黨的十九屆五中全會(huì)明確了“十四五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展的主要目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，提出到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的遠(yuǎn)景目標(biāo)，清晰展現(xiàn)了我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列并建成文化強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)等宏偉目標(biāo)和路徑。教育對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，必須緊密圍繞貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。
為深入貫徹黨的十九大、十九屆五中全面和落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，以理性規(guī)劃融合感性設(shè)計(jì)支撐高校校園規(guī)劃建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步提升校園規(guī)劃建設(shè)水平，推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，11月19日，第五屆中國(guó)綠色校園發(fā)展研討會(huì)在上海成功舉辦。本次大會(huì)由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主辦，同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院（集團(tuán)）有限公司承辦、中國(guó)綠色校園設(shè)計(jì)聯(lián)盟協(xié)辦。
中國(guó)綠色校園設(shè)計(jì)聯(lián)盟理事長(zhǎng)、華南理工大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院董事長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士何鏡堂，同濟(jì)大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士吳志強(qiáng)，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒，生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心主任賈峰等嘉賓專家出席了會(huì)議。來(lái)自各省、自治區(qū)、直轄市省級(jí)教育行政部門，計(jì)劃單列市教育局,教育部直屬高校,中央其他部委屬高校,地方高校和中國(guó)綠色校園設(shè)計(jì)聯(lián)盟理事單位及其他單位的相關(guān)代表參加了會(huì)議。教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心副主任鄔國(guó)強(qiáng)主持會(huì)議。
本屆大會(huì)的主題是“理性規(guī)劃融合感性設(shè)計(jì)”。校園整體規(guī)劃建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，應(yīng)將理性規(guī)劃與感性設(shè)計(jì)相融合，在規(guī)劃建設(shè)中充分展示校園的時(shí)代性、開放性、融合性和創(chuàng)新性特點(diǎn)。與會(huì)專家圍繞大會(huì)主題進(jìn)行觀點(diǎn)闡述和案例分享，促進(jìn)校園規(guī)劃建設(shè)理念的創(chuàng)新與發(fā)展，為推動(dòng)建設(shè)人文化、生態(tài)化、智慧化、開放性的新型校園提供有益借鑒。
同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院（集團(tuán)）有限公司黨委書記、副總裁湯朔寧先生致歡迎辭表示：
校園中的建筑與環(huán)境空間的品質(zhì)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，因此通過(guò)校園環(huán)境傳遞可持續(xù)發(fā)展的思想尤顯重要，這也對(duì)校園設(shè)計(jì)者提出了更高的要求，不斷促進(jìn)建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新、引領(lǐng)建筑技術(shù)發(fā)展。作為高校設(shè)計(jì)院不止是從空間規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)方面為校園建設(shè)出謀劃策，同時(shí)我們也希望從智慧校園的角度，對(duì)校園未來(lái)的管理發(fā)展以及校園的健康安全環(huán)境來(lái)做努力。
中國(guó)綠色校園設(shè)計(jì)聯(lián)盟理事長(zhǎng)、華南理工大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院董事長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士何鏡堂以視頻的方式發(fā)表致辭：
校園是一個(gè)整體，是建筑、文化、教育與師生等諸多要素聯(lián)結(jié)在一起的合集。校園的整體性，即無(wú)論是從校園規(guī)劃到建筑設(shè)計(jì)，從教育模式的變革到教學(xué)空間的創(chuàng)新，從整體建設(shè)到織補(bǔ)更新，外在與內(nèi)核都應(yīng)是統(tǒng)一的。校園的規(guī)劃和設(shè)計(jì)需要圍繞教育的本質(zhì)開展。教育理念和教學(xué)模式的革新，需要空間和環(huán)境作為物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也為校園設(shè)計(jì)的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。校園的整體性要求我們以寬廣的視野系統(tǒng)地看待問(wèn)題，將各個(gè)要素進(jìn)行統(tǒng)合，形成外在空間環(huán)境與內(nèi)在教育理念的有機(jī)統(tǒng)一。
高等教育的形勢(shì)與大學(xué)的發(fā)展策略
人類社會(huì)正處在從工業(yè)化向數(shù)智化轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，這是一種體系化的轉(zhuǎn)變，意味著學(xué)校、企業(yè)和其他微觀主體必須進(jìn)行形態(tài)變革。在建設(shè)綠色、智慧和面向未來(lái)的新校園建設(shè)的征程中，應(yīng)關(guān)注六個(gè)方向：
一是從無(wú)機(jī)的組織轉(zhuǎn)向智慧的組織；
二是從服務(wù)教學(xué)需求轉(zhuǎn)向創(chuàng)新需求引領(lǐng)；
三是從物質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)施轉(zhuǎn)向數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)置；
四是從有邊界轉(zhuǎn)向無(wú)邊界；
五是從內(nèi)鎖式的增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向開放融合的有機(jī)發(fā)展；
六是從封閉供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)向開放供應(yīng)鏈。
綠色校園建設(shè)：三大關(guān)鍵方向
中國(guó)綠色建筑要進(jìn)入世界領(lǐng)域，就要進(jìn)入“智綠建筑”。綠色不僅僅是綠色，還包括中華智慧、自然智慧和AI智慧。從綠色校園到智綠校園，需要經(jīng)歷“色綠”“術(shù)綠”“材綠”和“智綠建筑”四個(gè)階段。校園人數(shù)多、校園節(jié)能潛力大，因此綠色校園是全面建構(gòu)綠色家園的最佳試驗(yàn)和示范。綠色校園不僅僅是學(xué)校的物理空間，它還是整個(gè)城市的綠肺，建好綠色校園，我們就可以掌握更多的綠色技術(shù)、群落技術(shù)。過(guò)去只說(shuō)綠色節(jié)能、減碳，被動(dòng)節(jié)能，到今天我們應(yīng)該更往前走，建設(shè)一批碳中和學(xué)校，為中國(guó)的碳減排目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
危機(jī) 責(zé)任 擔(dān)當(dāng)——新時(shí)代生態(tài)環(huán)境教育工作新使命
為 “廣泛形成綠色生產(chǎn)生活方式，碳排放達(dá)峰后穩(wěn)中有降，生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，美麗中國(guó)建設(shè)”目標(biāo)能基本實(shí)現(xiàn)，對(duì)于中國(guó)的教育界要做的工作有四個(gè)方面：
一是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)、環(huán)境科學(xué)、生命安全這些基礎(chǔ)學(xué)科的課程開發(fā)與教學(xué)的實(shí)施；
二是綠色校園的規(guī)劃建設(shè)和運(yùn)營(yíng)管理，應(yīng)該要和碳達(dá)峰、碳中和、綠色環(huán)境友好，更有機(jī)地結(jié)合到一起；
三是在學(xué)校里面，師生廣泛形成綠色的生活方式；
四是建設(shè)中國(guó)綠色校園發(fā)展指數(shù)和評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)、鼓勵(lì)和引領(lǐng)中國(guó)的校園變得更綠、更低碳。
中國(guó)西部科技創(chuàng)新港規(guī)劃及建設(shè)情況介紹
西安交通大學(xué)在科技創(chuàng)新領(lǐng)域堅(jiān)持勇于開拓創(chuàng)新、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為、為黨為國(guó)分憂的初心和使命，規(guī)劃建設(shè)中國(guó)西部科技創(chuàng)新港。創(chuàng)新港總體規(guī)劃打破了傳統(tǒng)科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)固有的空間界限，采用現(xiàn)代田園城市和國(guó)際前沿學(xué)鎮(zhèn)理念，構(gòu)建了分區(qū)合理、功能完善、綠色低碳、交通便捷、開放包容的校園環(huán)境，是我國(guó)智慧學(xué)鎮(zhèn)建設(shè)的典范。
城市人因工程學(xué)
人因工程學(xué)不僅可以針對(duì)安全、舒適的小環(huán)境，甚至可以放到整個(gè)園區(qū)、整個(gè)城市的環(huán)境中進(jìn)行應(yīng)用，這就是我們最近一直在倡導(dǎo)的“城市的人因工程學(xué)”。說(shuō)到高質(zhì)量的空間，我認(rèn)為從城市人因工程學(xué)的角度，去改變我們?cè)瓉?lái)一味追求城市的英雄性、追求城市的壯麗，變成以人為本，重視人是怎樣使用空間，重視每一個(gè)人所代表的人民性，重視給人帶來(lái)的切實(shí)愜意的感覺(jué)、幸福的感覺(jué)，這就需要設(shè)計(jì)師在規(guī)劃建設(shè)的過(guò)程中注重藝術(shù)和科學(xué)的統(tǒng)一。
觀·想·做：建筑師工作法的傳承與實(shí)驗(yàn)
實(shí)踐之作、思考之術(shù)、以及行觀之物，構(gòu)成了觀、想、做的關(guān)系。這是建筑師的工作方法里面非常重要的內(nèi)容，建筑師并不僅僅就是去蓋房子，其背后一定要有充分的思考和觀察之后的領(lǐng)悟。我們對(duì)自己工作只有不斷地反省和總結(jié)，才能更好的設(shè)計(jì)建筑，更好地為我們的城市，包括大學(xué)校園在內(nèi)的更為理想化、高質(zhì)量的生活空間進(jìn)行服務(wù)。
感性自然 理性營(yíng)造
感性自然、理性營(yíng)造讓我們從更寬的視野看待怎么樣的自然觀和怎么樣的營(yíng)造觀是可以借鑒到我們的校園規(guī)劃建設(shè)當(dāng)中。在“自然中營(yíng)造”“自然的營(yíng)造”“自然地營(yíng)造”三種理解在我們處理環(huán)境、處理自然、處理校園、處理城市這些關(guān)系當(dāng)中，值得我們做更多的思考和訪問(wèn)。
新時(shí)代視角下高校校園規(guī)劃的思考
建設(shè)高校綠色智慧新型校園需要注意六個(gè)方面：
一是以學(xué)校發(fā)展為根本遵循，圍繞學(xué)?？傮w目標(biāo)定位和學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略，形成與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展相協(xié)調(diào)適應(yīng)的物質(zhì)空間。
二是以開放融合為協(xié)調(diào)機(jī)制，扎根中國(guó)大地辦教育，形成高校的開放融合與區(qū)域、產(chǎn)業(yè)的協(xié)同機(jī)制，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
三是以綠色健康為建設(shè)理念，優(yōu)先尊重自然生態(tài)、注重使用綠色技術(shù)、加強(qiáng)促進(jìn)節(jié)能減排，將學(xué)校作為綠色發(fā)展實(shí)踐的重要場(chǎng)所，促進(jìn)師生踐行綠色生活方式。
四是以安全韌性為重要原則，構(gòu)建系統(tǒng)完備、高效實(shí)用、智能綠色的現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施體系，實(shí)現(xiàn)校園能源穩(wěn)定安全供應(yīng)。
五是以文化建設(shè)為核心抓手，對(duì)傳承發(fā)揚(yáng)大學(xué)文化、引領(lǐng)社會(huì)文化發(fā)展具有重大意義。
六是以數(shù)字智能為創(chuàng)新引領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，尊重學(xué)習(xí)者的個(gè)性化、多樣化發(fā)展，形成教育創(chuàng)新機(jī)制。
中國(guó)綠色校園設(shè)計(jì)聯(lián)盟副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)、中國(guó)勘察設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)高校分會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)孫光初先生介紹了中國(guó)綠色校園設(shè)計(jì)聯(lián)盟自2016年成立以來(lái)的工作情況及理事會(huì)換屆事宜。
他表示，聯(lián)盟致力于為教育事業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，推廣新理念、新技術(shù)、新材料，實(shí)現(xiàn)低消耗、低排放、高效益，提高校園規(guī)劃設(shè)計(jì)水平和智慧化管理能力。五年來(lái)，聯(lián)盟堅(jiān)持研究先行，注重成果產(chǎn)出，構(gòu)建了全方位的綠色智慧校園合作交流平臺(tái)，通過(guò)持續(xù)提供技術(shù)解決方案，有效引導(dǎo)和推動(dòng)了學(xué)校綠色智慧校園規(guī)劃建設(shè)快速、全面發(fā)展。
2020年初，在新冠疫情防控處在關(guān)鍵階段之際，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心一直密切關(guān)注新型冠狀病毒肺炎疫情進(jìn)展，迅速組織同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院（集團(tuán)）有限公司等有關(guān)單位、專家開展深入研究，編纂形成了《校園建筑與環(huán)境疫情防控手冊(cè)》。中國(guó)建筑工業(yè)出版社開通應(yīng)急出版通道，將疫情防控知識(shí)傳播作為首要任務(wù)，免費(fèi)印刷3000冊(cè)。中心于今年3月份及時(shí)將圖書分送至各省教育廳及高校，為學(xué)生返校、考試、就業(yè)等教育系統(tǒng)疫情防控工作帶來(lái)有益參考，得到教育戰(zhàn)線的廣泛贊譽(yù)。
由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心組編的“新時(shí)代教育創(chuàng)新系列叢書”之《新時(shí)代高職院校優(yōu)秀校園與建筑圖集》正式出版發(fā)行。此次發(fā)行的圖集匯集了近年來(lái)我國(guó)高職院校校園與建筑的優(yōu)秀案例，凝聚了中心、參編單位及出版社等各方的大量心血，力求提升示范價(jià)值和實(shí)際效用，希望能給予教育工作者一定的啟迪，為新時(shí)代校園規(guī)劃建設(shè)提供有益借鑒。
會(huì)議期間，還召開了2020年中國(guó)綠色校園設(shè)計(jì)聯(lián)盟理事會(huì)議，討論通過(guò)了聯(lián)盟理事會(huì)換屆選舉事宜。
站在新的歷史起點(diǎn)，“十四五”時(shí)期是我國(guó)開啟第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程的重要時(shí)期，對(duì)新時(shí)代教育改革發(fā)展具有重要戰(zhàn)略導(dǎo)向作用，對(duì)推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重大指導(dǎo)意義。
校園的規(guī)劃建設(shè)與維護(hù)是學(xué)校精神、品格、思想培育的基質(zhì)，是對(duì)影響學(xué)生終身的素質(zhì)教育起點(diǎn)，是學(xué)生一生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的啟動(dòng)鍵，校園的物質(zhì)空間決定了學(xué)生精神價(jià)值觀和青年幸福感。希望通過(guò)我們的共同努力，服務(wù)高校進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，齊心協(xié)力做好“十四五”校園規(guī)劃建設(shè)工作，促進(jìn)廣大師生形成綠色生活方式，為保障高校事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)支撐國(guó)家戰(zhàn)略能力、建設(shè)美麗中國(guó)做出貢獻(xiàn)。